บทความวิจัย

ไพฑูรย์ สินลารัตน์ ทวีศักดิ์ จินดานุรักษ์ อโนทัย แทนสวัสดิ์ ศุนิสา ทดลา วาสนา วิสกฤตาภา ธนภัทร จันทร์เจริญ และจินตนา ปรัสพันธ์. (2561). การศึกษาระบบบริหารจัดการของคุรุสภาในยุคดิจิทัล (A Study on the Administrative Systems of Teachers Council in the Digital Age). วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.  7(25) (ตุลาคม–ธันวาคม 2561). น. 205-215.

วิเชียร อินทรสมพันธ์ ศศิกัญชณา เย็นเอง ธนภัทร จันทร์เจริญ สิริกร โตสติ และฑิตยา สิทธิโสภาสกุล (2562). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมยุวมัคคุเทศก์เพื่อการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่นอำเภออู่ทอง จังหวัดสุพรรณบุรี (The Curriculum Training Young Guide Development for Local Culture and Heritage Tourism in U-Thong District, Suphanburi). วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. 13(1) (มกราคม–เมษายน 2562). น. 155-166.

Nuttamon Punchatree, Tanaput Chancharoen and Jittawisut Wimuttipanya. (2019). The Evaluation of Bachelor of Education Program (Revised Curriculum in 2012) of the Faculty of Education of Bansomdejchaopraya Rajabhat University. Asian Administration and Management Review (AAMR). Political Science Association of Kasetsart University, Bangkok: Thailand, 2(1), (January – June 2019), pp. 214 – 225.

ปฐมพรณ์ อินทรางกูร ณ อยุธยา และธนภัทร จันทร์เจริญ. (2566). การพัฒนาครูด้านการผลิตสื่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ตามโครงการมหาวิทยาลัยธนบุรีกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและพัฒนาท้องถิ่น โรงเรียนระดับประถมศึกษาและขยายโอกาส สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. 17(2), 42-59.

หนังสือ

ธนภัทร จันทร์เจริญ. (2557). ไขความลับข้อห้ามไทยในความเชื่อ. กรุงเทพฯ :  DPU COOLPRINT มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

ธนภัทร จันทร์เจริญ. (2560). ทำอย่างไรจึงส่งเสริมเด็กไทยก้าวสู่ที่ 1 ในอาเซียน. ใน ความเป็นผู้นำทางการศึกษา. ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และนักรบ หมี้แสน บรรณาธิการ. กรุงเทพฯ :  จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. น. 328-340.

ธนภัทร จันทร์เจริญ. (2561). EPALA Model รูปแบบการเรียนการสอนภาษาไทยเพื่อการเรียนรู้อย่างมีความหมายและการเรียนรู้อย่างมีความสุข. กรุงเทพฯ :  DPU COOL PRINT มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

ธนภัทร จันทร์เจริญ. (2563). ภูมิปัญญาชาวบ้านกับการจัดการเรียนรู้. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: DPU COOL PRINT มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

บทความวิชาการ

ธนภัทร จันทร์เจริญ. (2562). การจัดการเรียนรู้สู่การศึกษาไทย 4.0. วารสารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์. 13(3) (กันยายน-ธันวาคม 2562). น. 216-229.

ธนภัทร จันทร์เจริญ. (2562). มองตัวครู ดูอย่างศิษย์ วิเคราะห์แนวคิดศาสตราจารย์กิตติคุณ ดร.ไพฑูรย์ สินลารัตน์. คมความคิดการศึกษาของ ศาสตราจารย์ ดร.ไพฑูรย์ สินลารัตน์. ทวีศักดิ์ จินดานุรักษ์ บรรณาธิการ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. น. 202-222.

ธนภัทร จันทร์เจริญ. (2563). กระบวนการฝึกปฏิบัติทักษะการสอนของนักศึกษาครูตามแนวคิด MT+PLC. วารสารการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 15 และเครือข่ายวิจัยประชาชื่น ครั้งที่ 5 จัดโดยมหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. น. 449-461.

ธนภัทร จันทร์เจริญ. (2564). การพัฒนาแผนการเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อเสริมสร้างผู้เรียนค้นพบตนเอง. วารสารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์. 15(3), น. 247-258.

ธนภัทร จันทร์เจริญ. (2565). การบูรณาการคุณลักษณะ ๔ ประการสู่กิจกรรมเสริมสริมหลักสูตร. https://medium.com/@tanaput.ch/การบูรณาการคุณลักษณะ-๔-ประการสู่กิจกรรมเสริมหลักสูตร-9ae745c81721

ธนภัทร จันทร์เจริญ. (2566). รูปแบบการเรียนการสอน: เครื่องมือการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. https://medium.com/@tanaput.ch/รูปแบบการเรียนการสอน-เครื่องมือการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ-6e316c0d68b5

ธนภัทร จันทร์เจริญ. (2566). EPALA Model รูปแบบการเรียนการสอนทางเลือก.
https://medium.com/@tanaput.ch/epala-model-รูปแบบการเรียนการสอนทางเลือก-2741d0590575

ธนภัทร จันทร์เจริญ. (2567). บรรยากาศการเรียนรู้และบทบาทของผู้ที่เกี่ยวข้องในการจัดการเรียนการสอน EPALA Model. https://medium.com/@tanaput.ch/บรรยากาศการเรียนรู้และบทบาทของผู้ที่เกี่ยวข้อง-ในการจัดการเรียนการสอน-epala-model-b6e2b7149219

ธนภัทร จันทร์เจริญ. (2567). การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบ EPALA Model. https://medium.com/@tanaput.ch/การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบ-epala-model-8003be4d6ebb